补差是一个挑战,也是一项改革——在情境的语法下照亮学困生学习英语的路

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语法是语言的组织规律,是语言的重要组成部分,英语语法能够指导我们正确运用英语,培养交际能力,所以英语教学无论使用什么教材,都不回避语法,都要正确对待语法,合理进行语法教学。根据学困生的认知特点和学习习惯,有效地指导学困生从有情境的语法轻松学习英语。
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