【摘 要】
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低年级学生天真活泼、好玩、好动,教师生动形象的语言,教材中拟人化的动物插图.竞赛性的练习,有趣的数学情境等,能很好地激发他们的兴趣.本文从以下四个方面对小学低年级数学
【机 构】
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山东省东营市东营区辛店街道中心小学 山东东营 257000
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低年级学生天真活泼、好玩、好动,教师生动形象的语言,教材中拟人化的动物插图.竞赛性的练习,有趣的数学情境等,能很好地激发他们的兴趣.本文从以下四个方面对小学低年级数学教学中如何提高学生的学习兴趣这一问题进行了初步的探索.通过游戏活动教学,激发学生兴趣、加强直观教学,培养学生学习兴趣、大胆动手实践,提高学习兴趣、运用激励性的评价,融洽师生感情.
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