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【摘 要】
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在陶行知丰富的教育理论与实践中,有大量关于教材的精辟论述,如教材是满足一定目的、能够使用的、生活的工具;各级教育部门要有教材建设规划;教材编写者必须了解儿童生活,把
【机 构】
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北京教育科学研究院
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2005年05期
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