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通过对高职课堂教学质量的影响因素分析，构建课堂教学质量评价指标体系，并利用层次分析法（AHP）原理，构建高职课堂教学质量评价模型，科学客观有效地反映教师课堂教学质量。
高职课堂教学质量评价研究
【摘 要】
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通过对高职课堂教学质量的影响因素分析，构建课堂教学质量评价指标体系，并利用层次分析法（AHP）原理，构建高职课堂教学质量评价模型，科学客观有效地反映教师课堂教学质量。
【机 构】
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云南交通职业技术学院经济管理学院
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2011年12期
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