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语文教育对学生的影响不只是在校的几年时间,更深远的是培养了学生对文字的感悟,以及提高了学生本体的自我意识和自我承认,这都是学生一生受益的。医学院校的学生同样需要人文的滋养,语文教师应从理论教学、实践锻炼、熏陶渐染等方面不断深化学生的人文修养和综合素质,以达到为专业人才培养目标服务的良好效果,迎来语文教育人文性的春天。