【摘 要】
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目的：探讨授权教育对先天性白内障患儿家属心理状况及治疗依从性的影响,为先天性白内障患儿及家属寻找一种易于接受的健康教育方法。方法：选择2014年6月-2016年6月我院收治的先
【机 构】
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广东省深圳市眼科医院、深圳眼科重点实验室、深圳市眼外伤治疗与干细胞定向分化公共服务平台
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目的：探讨授权教育对先天性白内障患儿家属心理状况及治疗依从性的影响,为先天性白内障患儿及家属寻找一种易于接受的健康教育方法。方法：选择2014年6月-2016年6月我院收治的先天性白内障患儿68例,将其随机等分为对照组和试验组,对照组患儿采用传统的健康教育方法;试验组患儿采用授权教育方式对患儿及家长进行健康教育。6个月后,采用症状自评量表（SCL-90）调查两组患儿家属心理健康状况;观察两组患儿术后6个月内治疗依从性、并发症发生情况以及患儿家属对护理服务满意度。结果：6个月后,试验组患儿并发症发生率、患儿
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