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通过国内外对工程师培养的研究现状分析,阐述了工程师培养的模式及目前已采取的对策,在此基础上提出了研究假设,即将工程师分为普通工程师、执业工程师以及卓越工程师三个层次,并构建了新的工程师胜任素质模型,提出了提升胜任工程师素质的具体实施方案。
工程师素质模型的构建与实施途径研究——基于建造师执业资格考试的视角
【摘 要】
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通过国内外对工程师培养的研究现状分析,阐述了工程师培养的模式及目前已采取的对策,在此基础上提出了研究假设,即将工程师分为普通工程师、执业工程师以及卓越工程师三个层
【机 构】
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天津职业大学
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2011年02期
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