【摘 要】
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心理学研究表明：小学生的感知能力较差，抽象思维能力未形成，思维形式以感觉运动模式为主，模仿能力较强，学往往对新颖动作的示范感兴趣，而对老师的讲解缺少热情。国当代著名教育家，北
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心理学研究表明：小学生的感知能力较差，抽象思维能力未形成，思维形式以感觉运动模式为主，模仿能力较强，学往往对新颖动作的示范感兴趣，而对老师的讲解缺少热情。国当代著名教育家，北京外国语学院英语教授薄冰先生说：不同年龄段学习方法是有区别的。那么针对小学生这一心特征，小学课堂的英语老师应该怎么教？学生该怎么学？业众说纷纭，教学方法也日新月异，让人目不暇接。
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