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在组织课堂教学活动的过程中,初中数学教师应该采取可靠的措施,促进学困生的成功转化,确保学生能够获得全面发展。文章选取'初中数学学困生的转化策略',展开具体的分析研究。
初中数学学困生的转化策略
【摘 要】
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在组织课堂教学活动的过程中,初中数学教师应该采取可靠的措施,促进学困生的成功转化,确保学生能够获得全面发展。文章选取'初中数学学困生的转化策略',展开具体的分
【机 构】
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吉林省农安县哈拉海镇柴岗初级中学
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2017年10期
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