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通过分析《小儿推拿学》课程建设、教材、师资、人才培养、教学等方面存在的问题和困难,提出整合儿科与针灸推拿学师资等资源,形成新的小儿推拿学科,才能从根本上解决小儿推拿课程建设、教材、师资、人才培养、教学、临床等问题,并提出具体对策,以有利于人才培养和小儿推拿学科的发展和取得高水平的突破。
《小儿推拿学》课程建设与探索
【摘 要】
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通过分析《小儿推拿学》课程建设、教材、师资、人才培养、教学等方面存在的问题和困难,提出整合儿科与针灸推拿学师资等资源,形成新的小儿推拿学科,才能从根本上解决小儿推
【出 处】
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时珍国医国药
【发表日期】
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2015年03期
【基金项目】
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贵州省科技厅贵州省科技计划课题[黔科合SY字(2013)3066号];贵州省教育厅贵州省教育科学规划重点课题(No.2014A048);贵阳中医学院教改项目(中医教发[2008]38号;中医教发[2009]46号)
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