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情景喜剧片对大学英语口语教学具有非常重要的影响。本文对对照组与实验组的100名大学一年级本科学生进行持续8周英语口语课测试调查。实验组和对照组学生的口语测试分数也有明显的差别,实验组学生的口语测试分数得到了显著的提高。因此,采用情景喜剧片进行英语教学,对于学生英语口语水平的提升有很大帮助。