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由于初中数学知识本身具有一定的抽象性和复杂性,所以学生们在学习过程中,一旦有课程无法理顺清楚,那么将会对后期的学习造成严重的限制影响,导致学生们的重点知识越落越多.本文针对初中数学教学过程中的后进生转化措施进行分析,为学生早日实现后进生的转化打下良好基础.
研究初中数学教学中的后进生转化途径
【摘 要】
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由于初中数学知识本身具有一定的抽象性和复杂性,所以学生们在学习过程中,一旦有课程无法理顺清楚,那么将会对后期的学习造成严重的限制影响,导致学生们的重点知识越落越多.
【机 构】
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重庆市云阳县南溪中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年12期
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