在英语精读课教学中尝试行为表现性评价

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作为纸笔测验的一种补充形式,行为表现性评价有其自身的特点,只要教师能很好地掌握这种评价方式并运用到英语教学实践中,势必会逐步改善学生语言学习行为表现,提高精读课的教学质量.
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