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在护理学专业的《健康促进》课程中开展以问题为中心学习法的教学实践，并通过问卷调查和期末考核评估以问题为中心学习法的教学效果。结果显示以问题为中心的学习法有助于护生团队协作能力、沟通能力、自主学习能力等的提高，同时在教学课时的安排上还应做出更加合理的安排。
以问题为中心的学习法在《健康促进》课程中的运用
【摘 要】
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在护理学专业的《健康促进》课程中开展以问题为中心学习法的教学实践，并通过问卷调查和期末考核评估以问题为中心学习法的教学效果。结果显示以问题为中心的学习法有助于护生
【机 构】
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杭州师范大学护理学院
【出 处】
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健康研究
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目（20070409）
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