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特殊教育和医学是两个相互独立,在实践领域又有关联的学科。医学在西方特殊教育的产生和发展进程中产生了极其重要的影响,其中康复医学和特殊教育在不同历史时期都表现出明显关联性,比如部分源头相同、过程关联互涉、目前融合共生等。这些域外历史的特征给我国特殊儿童教育与康复改革发展带来启示。
特殊教育与医学的关联性考察及启示:基于西方历史进程
【摘 要】
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特殊教育和医学是两个相互独立,在实践领域又有关联的学科。医学在西方特殊教育的产生和发展进程中产生了极其重要的影响,其中康复医学和特殊教育在不同历史时期都表现出明显
【机 构】
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南京特殊教育师范学院康复科学学院,华东师范大学教育学部教育康复学系
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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江苏省“十三五”重点建设一级学科《教育学》项目(苏教研[2016]9号);教育部卓越教师培养计划改革项目《医教结合、学科融合的复合型特殊教育卓越教师培养》(教师厅[2014]5号);教育部重点课题《我国儿童康复人才培养模式与专业教育标准研究》(项目号:DIA140308);江苏省高校哲学社会科学优秀创新团队(培育点)《残疾人专业服务与资源建设研究》;南京特殊教育师范学院教改课题《基于特校岗位需
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