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在学前融合教育研究中,学前融合课程的建构是一个比较新的研究角度。文章从我国台湾地区学前融合课程的理论研究及实际建构入手,介绍了相关成果,并分析了学前融合课程建构的策略及影响因素。
我国台湾地区学前融合课程建构探析
【摘 要】
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在学前融合教育研究中,学前融合课程的建构是一个比较新的研究角度。文章从我国台湾地区学前融合课程的理论研究及实际建构入手,介绍了相关成果,并分析了学前融合课程建构的
【机 构】
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广州大学教育学院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2015年9期
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