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要提高学习效率,打造高效课堂,激发学生学习动力是至关重要的,只有学生对学习形成主动性,愿意积极探索数学问题,才能真正实现教学的价值.教师应当利用趣味化的情景引发学生的学习兴趣,促成其主动探究的情感动机,并在探究过程中予以方法指导,帮助学生收获知识与方法,并在反馈中不断吸收经验,提高数学素养.
小学数学课堂如何引导小学生主动学习
【摘 要】
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要提高学习效率,打造高效课堂,激发学生学习动力是至关重要的,只有学生对学习形成主动性,愿意积极探索数学问题,才能真正实现教学的价值.教师应当利用趣味化的情景引发学生的
【机 构】
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河北省石家庄高新区东仰陵学校,河北 石家庄 050000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年8期
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