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'互联网+'背景下,家校沟通应该实现转型,如高效、便捷、方便的沟通转型,欣赏、借鉴、传递的分享转型,全面、互动、正向的评价转型。实践证明,在这样的转型中,家校沟通更及时了,家校共育的时空更立体了,家校共育的效果更明显了。教师应该是这种转型的发起者、参与者和建设者。
“互联网+”农村初中家校共育转型例谈
【摘 要】
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'互联网+'背景下,家校沟通应该实现转型,如高效、便捷、方便的沟通转型,欣赏、借鉴、传递的分享转型,全面、互动、正向的评价转型。实践证明,在这样的转型中,家校沟
【机 构】
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甘肃省古浪县西靖阳光初级中学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题(《“互联网+”农村初中家校共育研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1630).
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