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摘 要：德育教育是现阶段针对职业院校的一个重要教育方式，在对职业院校的教育中占有举足轻重的地位，同时职业教育的发展形势也要求职业院校进行德育创新，德育创新作为现代职业教育的发展要求，也是建设社会主义现代化，为国家培养人才的现实要求。随着社会的发展和教育体制改革的逐步加深，区别于传统的德育教育，当代更需要的是具有实用性的德育教育。德育教育应与时俱进，符合时代的发展规律，在教育理念和教育方式上进行创新改革，紧跟时代的发展步伐。所以广大教育工作者也应对这个问题进行一次理性的思考和剖析。本文主要阐述了现阶段职业院校在传统德育教育方面存在的问题，以及在德育创新方面所进行的理性思考和相应的实施战略。
关键词：职业院校；德育创新；理性思考
一、传统职业院校在德育教育方面所存在的问题
教育是文化与道德传承的重要途径，也是培养一个人才的重要途径，加强德育教育可以塑造学生完善的人格与高尚的品德。这对其日后的发展具有重要的意义。但是进行德育教育并不是整个教育工作的全部，也不能单纯的依靠德育教育来培养人才，最重要的是受传统德育教育的影响，当前职业院校的德育教育方面仍存在着很多的问题，在德育教育创新方面受到了一定的阻碍，目前我国职业院校在德育教育创新方面所存在的问题有：
（1）固守传统德育教育的思想观念，理念较陈旧，不能符合当今社会发展规律，会指导错误的实践活动，影响对学生的教育。
（2）缺乏對外的交流与合作，在这个经济全球化，世界化明显的年代里，经济、政治、文化等各个领域都进行着世界性的交流。当然，职业院校的德育教育也不例外，但是，在这方面我们的学校和广大教育工作者们做的还并不够，落后的思想观念与国外的现今理念相比，仍存在着较大的差距，这是目前职业院校在的德育教育创新方面存在的另一个问题。
（3）德育教育与专业文化教育的结合度还不够高，二者尚处在独立与分离的状态，只有德育教育，而没有科学文化的教育，那就失去了进入大学的意义。只有科学文化的教育而没有德育教育，就会造成学生的人格缺陷，所以在对人的教育上，二者都是不能缺失的。只有将二者加以结合，互相渗透，才能促进学生的全面发展。
（4）作为职业院校，其技术性，专业性较强，从这方面来说，就要加强学校和企业的联系，然而在这一方面，我们国家做的还是不够的。我们没有良好的校企联动机制，企业并没有成为学校的第二课堂，学生不能在企业中让自己得到成长，不能真正的在实践中积累经验，锻炼自己，这样的德育教育史不健全也是不完全的，仅仅局限于理论知识，并不能达到很好的教育效果。
二、职业院校在德育教育创新方面的实施战略
（1）首先要转变传统的思想观念，更新思想，改变现有的教学模式，从思想意识上彻底的转变过来，重视德育教育，加强理论创新，只有这样才能利用正确的理论指导正确的德育教育活动。
（2）其次，加强对外联系合作，多引进国外先进的教育理念，完善德育教育体系，加强德育教育创新，多邀请国外先进的教育专家来到国内，进行专业的讲座和指导活动，依据正确理论，根据不同国情加以适当的调整。同时也可以派遣我国的教育工作者多到在德育教育创新方面领先的国家进行实地的考查和学习，将先进的理论和教育理念带回国内，对国内职业院校在德育教育创新方面发挥一定的指导作用。
（3）在重视德育教育的基础上，重视其与文化教育的结合，使二者相互促进，相互协调，用文化教育来指导德育教育，同时有运用德育教育来辅助文化教育，让学生们在文化教育中逐渐受到德育的教育的感染，使同学们在不知不觉中提高了自己的思想道德修养。同时在德育教育获得一定成果的时候，学生们会具有较高的道德情操，将这种情绪投入到学习中，一定会事半功倍。
（4）最后一点也是较为实用的一点是：作为职业院校，它最大的特点就是实用性，应用性及专业性，要发展德育教育创新，就一定要将这些特点结合好。具体做法是：将学校与企业结合好，将企业作为学校的第二课堂，让学生们在实践中自然而然的接受德育教育，积极打造实践型，专业型，发展型德育人才，可以采用认知式模式与模仿式模式、实习式模式与结果式模式相结合的方式进行教育。
结语：对于职业院校来说：要想培养出高素质高技能的高精尖人才，就要在进行专业课程教授的基础上加大德育教育的力度，同时加强德育教育创新能力，不断的与时俱进。进入二十一以来，随着经济的快速发展，中国逐渐登上了世界的舞台，无论在经济、政治还是文化方面，我国在世界舞台上都拥有了一定的话语权。并且中国作为一个人口大国，也是商品出口大国，作为“世界工厂”，旺盛，国内对技术型、制造型、加工型人才的需求更加的旺盛，这就更要求我们重视对职业院校学生的培养，加强职业院校德育教育创新，使其成为专业技能过硬，道德素质较高的复合型人才。
参考文献：
[1] 李江梅，高亚滨.高职德育研究现状与德育工作创新构想[J].职业技术教育 2012（05）
[2] 唐翠华.职业院校德育创新理念的思考与实践[J].科教导刊（上旬刊）.2010年（07）
关键词：职业院校；德育创新；理性思考
一、传统职业院校在德育教育方面所存在的问题
教育是文化与道德传承的重要途径，也是培养一个人才的重要途径，加强德育教育可以塑造学生完善的人格与高尚的品德。这对其日后的发展具有重要的意义。但是进行德育教育并不是整个教育工作的全部，也不能单纯的依靠德育教育来培养人才，最重要的是受传统德育教育的影响，当前职业院校的德育教育方面仍存在着很多的问题，在德育教育创新方面受到了一定的阻碍，目前我国职业院校在德育教育创新方面所存在的问题有：
（1）固守传统德育教育的思想观念，理念较陈旧，不能符合当今社会发展规律，会指导错误的实践活动，影响对学生的教育。
（2）缺乏對外的交流与合作，在这个经济全球化，世界化明显的年代里，经济、政治、文化等各个领域都进行着世界性的交流。当然，职业院校的德育教育也不例外，但是，在这方面我们的学校和广大教育工作者们做的还并不够，落后的思想观念与国外的现今理念相比，仍存在着较大的差距，这是目前职业院校在的德育教育创新方面存在的另一个问题。
（3）德育教育与专业文化教育的结合度还不够高，二者尚处在独立与分离的状态，只有德育教育，而没有科学文化的教育，那就失去了进入大学的意义。只有科学文化的教育而没有德育教育，就会造成学生的人格缺陷，所以在对人的教育上，二者都是不能缺失的。只有将二者加以结合，互相渗透，才能促进学生的全面发展。
（4）作为职业院校，其技术性，专业性较强，从这方面来说，就要加强学校和企业的联系，然而在这一方面，我们国家做的还是不够的。我们没有良好的校企联动机制，企业并没有成为学校的第二课堂，学生不能在企业中让自己得到成长，不能真正的在实践中积累经验，锻炼自己，这样的德育教育史不健全也是不完全的，仅仅局限于理论知识，并不能达到很好的教育效果。
二、职业院校在德育教育创新方面的实施战略
（1）首先要转变传统的思想观念，更新思想，改变现有的教学模式，从思想意识上彻底的转变过来，重视德育教育，加强理论创新，只有这样才能利用正确的理论指导正确的德育教育活动。
（2）其次，加强对外联系合作，多引进国外先进的教育理念，完善德育教育体系，加强德育教育创新，多邀请国外先进的教育专家来到国内，进行专业的讲座和指导活动，依据正确理论，根据不同国情加以适当的调整。同时也可以派遣我国的教育工作者多到在德育教育创新方面领先的国家进行实地的考查和学习，将先进的理论和教育理念带回国内，对国内职业院校在德育教育创新方面发挥一定的指导作用。
（3）在重视德育教育的基础上，重视其与文化教育的结合，使二者相互促进，相互协调，用文化教育来指导德育教育，同时有运用德育教育来辅助文化教育，让学生们在文化教育中逐渐受到德育的教育的感染，使同学们在不知不觉中提高了自己的思想道德修养。同时在德育教育获得一定成果的时候，学生们会具有较高的道德情操，将这种情绪投入到学习中，一定会事半功倍。
（4）最后一点也是较为实用的一点是：作为职业院校，它最大的特点就是实用性，应用性及专业性，要发展德育教育创新，就一定要将这些特点结合好。具体做法是：将学校与企业结合好，将企业作为学校的第二课堂，让学生们在实践中自然而然的接受德育教育，积极打造实践型，专业型，发展型德育人才，可以采用认知式模式与模仿式模式、实习式模式与结果式模式相结合的方式进行教育。
结语：对于职业院校来说：要想培养出高素质高技能的高精尖人才，就要在进行专业课程教授的基础上加大德育教育的力度，同时加强德育教育创新能力，不断的与时俱进。进入二十一以来，随着经济的快速发展，中国逐渐登上了世界的舞台，无论在经济、政治还是文化方面，我国在世界舞台上都拥有了一定的话语权。并且中国作为一个人口大国，也是商品出口大国，作为“世界工厂”，旺盛，国内对技术型、制造型、加工型人才的需求更加的旺盛，这就更要求我们重视对职业院校学生的培养，加强职业院校德育教育创新，使其成为专业技能过硬，道德素质较高的复合型人才。
参考文献：
[1] 李江梅，高亚滨.高职德育研究现状与德育工作创新构想[J].职业技术教育 2012（05）
[2] 唐翠华.职业院校德育创新理念的思考与实践[J].科教导刊（上旬刊）.2010年（07）