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普通外科临床见习是学生从普外课堂教学走向临床实习的过渡阶段，由于普外科具有实践性强的学科特点，它更注重学生在进行临床诊断与治疗过程中，有效锻炼创新性思维能力与良好的医疗服务素质。情境教学的应用善于将诊疗理论与实际病例相结合，提高学生对诊疗方法的理解能力，激发学生对临床学习的自主积极性，从而进一步提高普外临床的教学效率和质量。