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教师的教学问题设计能力是教师专业素养的重要组成部分,对于提高课堂效率具有重要的作用。教师优化教学问题设计应做到遵循基本准则,遵从基本规范,体现基本意蕴,彰显基本价值。
教师优化教学问题设计的策略探究
【摘 要】
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教师的教学问题设计能力是教师专业素养的重要组成部分,对于提高课堂效率具有重要的作用。教师优化教学问题设计应做到遵循基本准则,遵从基本规范,体现基本意蕴,彰显基本价值
【机 构】
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江苏省海门中学教育集团
【出 处】
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教师教育论坛
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“初中道德与法治‘诚·明’课堂构建的实践研究”(编号:E-a/2018/07)
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