《中华现代护理杂志》第一届编委会第三次会议纪要

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Hmilts
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

为了提升《中华现代护理杂志》的学术水平,推动护理学科发展,在编委会指导下,中华现代护理杂志社经过紧张的筹备,《中华现代护理杂志》第一届编委会第三次会议于2011年9月23日在北京天坛饭店如期举行。出席这次编辑委员会会议的有本刊总编辑沈宁教授,副总编辑张黎明、李春玉、何仲、沈藜教授等,还有中山大学护理学院院长、本刊编委尤黎明教授,苏州大学护理学院院长薛小玲教授等,

其他文献
碳酸利多卡因注射液(商品名为百利卡,由江苏济川制药有限公司生产),为盐酸利多卡因与碳酸氧钠在二氧化碳饱和条件下制成的碳酸利多卡因灭菌水溶液,常用于低位硬膜外麻醉、臂丛神经阻滞麻醉、齿槽神经阻滞麻醉.甲磺酸罗哌卡因注射液(商品名为泽荣,由山东鲁抗辰欣药业有限公司生产),具有麻醉和镇痛的双重作用,高剂量可产生外科麻醉,低剂量时则产生感觉阻滞(镇痛)仅伴有局限的非进行性运动神经阻滞,常用于外科硬膜外阻滞
期刊
疼痛是一种复杂的生理心理活动,是临床上最常见的症状之一,而某些长期的剧烈疼痛,对机体已成为一种难以忍受的折磨.因此,镇痛是医务工作者面临的重要任务.疼痛护理已成为骨科临床护理工作的重要内容.文章综述了疼痛的定义、分类、评估方法,骨科疼痛控制的目的、原则、标准及具体方法,为骨科护理人员进行有效的疼痛管理提供依据,以提高疼痛的管理水平和患者的生活质量,提高护理服务满意度。
摘 要:合唱指挥课程是本科院校音乐表演专业的必修课程之一。OBE 教学理念对于音乐表演等应用型专业的教学实践具有重要的指导意义。与传统的课程教学不同,OBE 教学理念下的课程教学是以学生学习成果为导向的反向设计过程,其培养模式充分体现了以职业岗位需求和学生为中心的教育理念,有效地解决了学什么(教学目标)、为什么学(职业岗位需求)、如何学(教学过程)、学得怎么样(教学评价)等问题。基于成果导向的 O
从《护理教育学》传统教学模式存在的问题、双主体互动式教学模式的内涵和基本架构及其在《护理教育学》中开展的具体形式等方面进行综述,旨在优化《护理教育学》教学模式,提高教学质量,体现“以学生全面发展为本”的教育理念。
培养具备预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导能力为一体的现代护理人才是当前护理教育工作者面临的重要课题,建立并健全社区实践教学基地是社区护理实践教学的重中之重.本文就社区护理实践基地建设的实施过程及存在的问题进行报道和探讨。
摘 要:公共艺术课程是高等教育课程体系的重要组成部分,在大力推进素质教育实施美育的今天,开展相关课程尤为重要,而音乐欣赏课是美育最有效的课程之一,是素质教育不可或缺的课程。音乐欣赏课不但培养和发展学生对音乐的感受力、表现力和审美能力,同时陶冶学生情操,培养健康积极向上的人生观。因其授课形式丰富多样,内容生动有趣,深受学生喜爱,故大学选修该课程学生人数较多。为此,通过对音乐欣赏课程在高校美育公共艺术
目的 分析影响突发性耳聋患者治疗疗效和生活质量的相关因素,以针对性制定积极有效的健康宣教对策,改进负性影响,最大限度地提高患者的听力和生活质量.方法 90例住院治疗的突发性耳聋患者,按照有无眩晕、“三高”(血糖高、血脂高、血压高)及焦虑心理问题分为三个组,分别对预后进行统计学分析.结果 有“三高”组患者痊愈6例,无“三高”组患者痊愈15例,两组比较差异有统计学意义(u=2.012,P<0.05);
南京医科大学附属无锡第二医院心内科在临床工作中采用扬州市龙虎医疗器械厂生产的一次性压舌板,在慢性患者的长期输液中固定手指或腕关节,效果显著,现介绍如下.1.方法:取一次性压舌板用绷带缠绕包裹后置需固定的手指或腕关节处,长度可根据患者的手指长度调整,将患者输液的手水平放置在绷带缠绕包裹好的压舌板上,用胶布妥善固定,松紧适宜。
期刊
目的 探讨大专护生文化智力与自我效能及沟通能力的相关性.方法 采用文化智力量表、一般自我效能感量表(GSES)、沟通能力测量表对283名大专护生进行问卷调查.结果 大专护生一般自我效能感得分(2.49±0.41)分,常模得分为(2.95±0.53)分,差异具有统计学意义(t=- 18.582,P =0.000).其中农村生源学生一般自我效能感得分为(2.39±0.42)分,城镇生源学生得分为(2.
摘 要:基于高校音乐鉴赏课开设的目标与意义,分析高校音乐鉴赏课存在的问题和导致问题出现的原因,从声乐作品鉴赏、民族乐器鉴赏以及歌剧艺术鉴赏三个方面提出对大学生审美旨趣培养的策略,以提高大学生的音乐鉴赏能力,实现对大学生审美旨趣的培养。  关键词:高校音乐鉴赏课;大学生;审美旨趣  高校音乐鉴赏教育可以给予大学生直接接触音乐艺术的机会,通过音乐鉴赏课,大学生能够提高自己的审美水平,培养正确的音乐感知