【摘 要】
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2011年版《语文课程标准》明确提出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情地朗读’。”这是让学生在朗读中通过品味语言,体会作者
【机 构】
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江苏南京市化学工业园区南化实验小学,
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2011年版《语文课程标准》明确提出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情地朗读’。”这是让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调去朗读。然而,在现在的语文课堂中,我们经常会听到这样的声音:“读出他焦急的心情来。”“大声点,这里应该读得愤怒一些!”试想,这些朗读指导真的可以提
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