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俗话说万事开头难，数学科的教学也是如此。如何恰到好处地引出课题，抓住学生的思绪，从而尽快地进入学习的高潮。是值得每个教师去研究探讨的问题。在教学中教师应该设法创造一种情境，使学生变得“心求通，口欲言”。创设这种情境的方法很多，笔者进行了一些 尝试。
数学新课如何导入
【摘 要】
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俗话说万事开头难，数学科的教学也是如此。如何恰到好处地引出课题，抓住学生的思绪，从而尽快地进入学习的高潮。是值得每个教师去研究探讨的问题。在教学中教师应该设法创造一种
【机 构】
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广东惠阳高级中学初中部
【出 处】
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广东教育：教研版
【发表日期】
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2006年8期
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