【摘 要】
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在高中语文学习的过程中,文言文的学习是一个重点,也是一个难点,很多学生在学习文言文时存在难以理解和缺乏兴趣的现象,为了解决这个问题,在进行高中文言文教学时,应该运用研
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在高中语文学习的过程中,文言文的学习是一个重点,也是一个难点,很多学生在学习文言文时存在难以理解和缺乏兴趣的现象,为了解决这个问题,在进行高中文言文教学时,应该运用研究性阅读模式,让高中学生在研究的过程中阅读、理解和品味文言文,提升学习文言文的兴趣.基于此,本文对研究性阅读模式进行概述,明确了在高中文言文教学中运用研究性阅读模式的意义,探讨了在高中文言文教学中运用研究性阅读模式的策略.
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