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语文作为一种社会交际工具存在,我们的生活都离不开说话.在阅读教学中,需要恰当地运用模仿手段,处理好由读到写的衔接,做到读写结合.段落的仿写起点低,学生易于动笔,是一种重要的练笔形式.在仿写训练中,言之有序、言之有物是两种有效的教学策略,从而使学生在阅读教学中不断积累语言,逐步学习运用语言.
小学中段语文阅读教学中语段仿写有效参与教学的策略
【摘 要】
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语文作为一种社会交际工具存在,我们的生活都离不开说话.在阅读教学中,需要恰当地运用模仿手段,处理好由读到写的衔接,做到读写结合.段落的仿写起点低,学生易于动笔,是一种重
【机 构】
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河北省保定市唐县羊角乡上苇小学,河北 保定,072350
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年20期
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