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目的:了解高校大学生在新冠肺炎疫情期间的情绪变化和新冠肺炎知识与抑郁、神经衰弱、恐惧、强迫-焦虑和疑病之间的关系。方法:以高校大学生为对象,采用《行为医学量表手册》里的突发性公共卫生事件心理问卷和自制新冠肺炎相关知识进行调查。结果:不同性别与不同生源高校大学生在抑郁、神经衰弱、恐惧、强迫-焦虑因子反应异常程度差别有统计学意义(P<0.05);医学专业与非医学专业大学生在抑郁、恐惧、强迫-焦虑因子反应异常程度差别有统计学意义(P<0.05);抑郁因子、恐惧因子、强迫-焦虑因子与新冠肺炎知识得分具