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初中思品活动教学的实施过程中存在着许多问题，如：活动目标不明确，流于形式；活动形式注重“身动”，忽视“心动”；活动对象旁观者众，参与者少；活动过程过度演练，活动失真；活动结果预设有余，生成不足等。要想提高活动教学的有效性，既要做到：活动教学有的放矢、动静皆宜，活动教学“目中有人”，活动教学目标明确、详尽，活动教学方案简约、有序，活动教学的对象要动机强劲。