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小说教学,教师先让学生在认真阅读中寻找作品与阅读所期待的差别,引导学生在自问自答中鉴赏作品,在此基础上提出问题,进行讨论交流;接着对小说与之差别的地方进行改写,并进一步自主梳理探究.在阅读鉴赏、讨论交流、比较探究中融入作品,领悟作品的意义.
寻找差别:以现象学范式的思维方式教读《骑桶者》
【摘 要】
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小说教学,教师先让学生在认真阅读中寻找作品与阅读所期待的差别,引导学生在自问自答中鉴赏作品,在此基础上提出问题,进行讨论交流;接着对小说与之差别的地方进行改写,并进一
【机 构】
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福建省莆田第六中学 351111
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年29期
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