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"数学实验"是学生数学学习的重要方式,是一种积极的"数学化"过程。在"数学实验"的过程中,学生常常借助"做数学"活动,展开"具身认知"。教学中教师要创设"做数学"的情境,赋予学生"做数学"的方式,积累学生"做数学"的经验。通过"做数学"活动,助推学生的深度学习。
做数学——初中数学实验教学策略探寻
【摘 要】
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"数学实验"是学生数学学习的重要方式,是一种积极的"数学化"过程。在"数学实验"的过程中,学生常常借助"做数学"活动,展开"具身认知"。教学中教师要创设"做数学"的情境,赋予学
【机 构】
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江苏省苏州市高新区实验初级中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年12期
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