【摘 要】
：
近年来,随着我国社会经济实力与科学技术飞速发展,推动着我国教育事业的不断前进,英语是一门国际性语言,也是我们国家的第二学习语言,教育部门对高中英语教育教学越来越加以
【机 构】
：
陕西省西安中学 陕西西安 710000
论文部分内容阅读
近年来,随着我国社会经济实力与科学技术飞速发展,推动着我国教育事业的不断前进,英语是一门国际性语言,也是我们国家的第二学习语言,教育部门对高中英语教育教学越来越加以重视,尤其是对英语语篇的深度阅读.语言阅读本就是一个极其复杂的过程,需要学生通过文字阅读加以空间想象,将文字表述在脑海中转化为一种通俗易懂的语言,便于学生理解.而英语语篇阅读的难度相对于语文阅读比较大,英语的语篇阅读需要学生首先积累一定的词汇量,然后通过粗略阅读到详细阅读,在此过程中,要充分掌握深入阅读的基本技能与方法,将自身带入到语篇情景中,更好地获取信息.
其他文献
“深度学习”与浅层学习相对,自黎加厚教授发表了《促进学生深度学习》文章以来,我国教育界掀起了“深度学习”的研究浪潮.虽然时至今日,教育界依然没有形成对深度学习的统一
古诗词是初中语文课程重要组成,对学生文学意识与文化传承意识培养具有促进作用.利用群文阅读教学方法进行古诗词教学,提升学生阅读理解学习效果.文章以初中古诗词教学中群文
“历史是一面镜子,也是一本深刻的教科书”,高中历史教学只有走出知识教学的弊端,注重学生德育素养的发展,才能促进学生的全面发展.因此,在高中历史教学中,教师要运用史料开
在小学语文作文教学中运用思维导图,在有效创新作文教学方法的同时,还可以极大地提高学生的作文写作兴趣,启发学生的发散思维,提高他们的作文水平.怎样运用思维导图有效优化
整本书阅读是高中语文课程的重要组成部分,整本书阅读教学效果的优劣直接关系到学生语文核心素养的培养成功与否.文章阐述了高中实施整本书阅读的实践体会:认识整本书阅读的
近年来,我国信息化水平不断提高.人们在生活和工作中离不开信息技术和互联网.许多教师越来越多地将信息技术应用于教育,他们的课堂也在不断变化.教学方法在教学层面也面临挑
纵观当今的高中文言文教学,教师的关注点全部放在了字词解释上,忽视了学生鉴赏能力的发展.群文阅读作为一种新的阅读方式,在拓宽学生阅读量、提升学生阅读速率、提升学生鉴赏
随着新课改的不断深入,我国越来越重视学生的综合能力培养,所以stem教育理念被提了出来,并且被广泛的应用到高中生物教学之中,教师在实际的教学中把stem教育应用其中,能够有
《英语课程标准》的首要任务是面向全体学生,关注语言学习者的个性发展和差异性.这就要求教师在教学过程中采用多种教学方法,使每个学生都能得到良好的发展.但由于农村初中学
传统的小学语文课堂教学中,老师始终是课堂教学的中心,老师反复讲,学生反复听,在学生脱离老师独立学习时,便会出现不知道怎样学的问题.随着新课改的推行,要求小学语文老师要