在冲突中明晰 在实验中强化——“圆锥的体积”教学设计

• 作 者: 周雪梅
• 机 构: 江苏省淮安市人民小学
• 出 处: 数学学习与研究
• 发表日期: 2014年12期
• 关键词: 体积公式 底面积 教学设计

<正>教学内容:教材第29~31页圆锥的体积计算、例5和"试一试""练一练",练习八1~5题.教学目标:1.通过转化的思想,在实验的基础上使学生理解和掌握圆锥体积公式,能运用公式正确地计算圆锥的体积.2.培养学生的观察、操作能力和初步的空间观念,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力.3.渗透事物间相互联系的辩证唯物主义观点.