【摘 要】
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结合学生心理、年龄特点,在对课程改革进行探究和试验时,要求教师转变观念和角色,调整好师生关系,让学生由被动变主动地接受知识、观察和体验,并能从实践中得到并运用知识。
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结合学生心理、年龄特点,在对课程改革进行探究和试验时,要求教师转变观念和角色,调整好师生关系,让学生由被动变主动地接受知识、观察和体验,并能从实践中得到并运用知识。
In combination with students’ psychology and age characteristics, in the process of inquiry and experiment, we should change the concept and the role of teacher, adjust the relationship between teachers and students, make students take the initiative to accept knowledge, observe and experience students from passive, and can get from practice And use knowledge.
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