合作学习有效性在初中劳技课堂教学中的探索

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初中劳技课是劳动技能课程的简称,它对于提高学生的动手操作能力,锻炼他们的实训水平都有十分重要的意义.合作学习是素质教育背景下倡导的一种教学新方法,旨在通过学生之前的配合,树立他们的合作意识,培养他们的团队精神,实现合作共赢的目的.然而当前我国初中劳技课程教学由于传统思想的制约,经常忽视合作学习的重要意义,它不利于借助分组达到教学目标,还会影响学生操作水平的提升.针对这样的现象,我们必须从实际出发,明确合作学习的意义,在初中劳技课堂教学中切实的加以应用,为启迪学生的智慧而努力.
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