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我们幼儿园设有3个小班,每个班均设有2～3个娃娃家.由于场地的限制,小一班、小二班共用一个户外娃娃家,但由于两个班都是新班级,游戏材料相对缺乏,游戏内容与形式也较为单一,从而导致小班幼儿的游戏体验较差.于是,笔者考虑多方面因素,从不同角度出发,为丰富幼儿的游戏体验进行了思考与探索.
小班娃娃家教师指导策略分析
【摘 要】
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我们幼儿园设有3个小班,每个班均设有2～3个娃娃家.由于场地的限制,小一班、小二班共用一个户外娃娃家,但由于两个班都是新班级,游戏材料相对缺乏,游戏内容与形式也较为单一,从
【机 构】
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江苏省张家港市云盘实验儿园
【出 处】
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儿童与健康
【发表日期】
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2020年11期
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