【摘 要】
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教学作为一门艺术，在教学审美过程中，处处存在着模糊性。所谓模糊艺术，就是在教学过程中，在不影响学生准确理解教学内容、掌握教学重点、达到预定教学目的的前提下，用模糊、不确定
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教学作为一门艺术，在教学审美过程中，处处存在着模糊性。所谓模糊艺术，就是在教学过程中，在不影响学生准确理解教学内容、掌握教学重点、达到预定教学目的的前提下，用模糊、不确定的教学艺术手法激发学生的审美想象和审美情思，以培养学生的审美能力。一模糊教学艺术...
Teaching as an art, in the process of teaching aesthetics, there is ambiguity everywhere. The so-called “fuzzy art” means that in the teaching process, under the premise of not affecting the students’ understanding of the content of teaching accurately, mastering the teaching focus, and achieving the intended teaching purpose, the students’ aesthetic imagination and aesthetic feelings are stimulated by the use of vague and uncertain teaching techniques. Cultivate students’ aesthetic ability. A fuzzy teaching art...
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