【摘 要】
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(一) 前言 在冷连续轧钢机系统中(以下简称冷连轧),因为轧制的带钢很薄(最薄0.2mm),经常要换下磨损了的轧辊。由于轧辊直径不等,所以换辊后,往往不能保证轧制线在同一水平线
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(一) 前言 在冷连续轧钢机系统中(以下简称冷连轧),因为轧制的带钢很薄(最薄0.2mm),经常要换下磨损了的轧辊。由于轧辊直径不等,所以换辊后,往往不能保证轧制线在同一水平线上,这就要引起张力测量不准,在调节过程中引起带钢断裂,致使轧制过程无法进行,这是不能容许的。图1说明了这一情况。其中(a)表示轧制线在同一水平线上,印下轧辊的上表面在同一水平面上;图(b)表示更换第2、4、5轧辊后的轧制线。可见,必须使
(A) Preface In the cold continuous rolling mill system (hereinafter referred to as cold tandem rolling), because the rolled strip is very thin (thinnest 0.2 mm), it is often necessary to replace the worn roll. Due to the roll diameter range, so after the roll change, often can not guarantee the rolling line at the same level, which will cause tension measurement inaccurate, caused in the adjustment process strip fracture, resulting in the rolling process can not be carried out, which can not Allowable Figure 1 illustrates this situation. (A) shows that the rolling lines are on the same horizontal line, and the upper surfaces of the imprinting rolls are on the same horizontal plane; and (b) shows the rolling line after the replacement of the second, fourth and fifth rolls. Visible, must make
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摘要：本文针对图书馆管理与艺术教学之间的关系进行了探讨，对做好图书馆管理工作，促进艺术教学的发展应采取的途径进行了全面的探讨与论述。 关键词：图书馆管理；艺术教学；关系 二十一世纪的现代教育是人文精神与科学素养的统一，是通识教育与专业教育的结合。对艺术院校的要求是为国家培养竞教结合的复合型人才。艺术院校图书馆作为高校的图书情报资料中心，担负着为学院的教学、科研、训练服务的艰巨任务。因此必须做好
教师与学生，作为教学过程中最基本的关系，把师生关系恢复到“人的关系”上来，建立共同发展的教学关系，是教会学生爱学习会学习的关键。新版历史教材呈现方式生动活泼、丰富多样，注重增强教材的趣味性、可读性、可视性。同时新教材也注重引导学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，加大了理论联系实际的力度。面对新课改的挑战，教师要转变观念和角色，实现由单纯的知识传导到学生学习的促进者、组织者和引领者，引导学生
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初中物理起始阶段的教学效果如何，不仅影响学生初中阶段的物理学习，而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向.教学实践清楚地告诉我们，这个阶段第一学期的前半期尤为重要. 初二学生拿到物理课本后，一般都显得很自豪，想学好物理的求知欲很迫切.但是很快又发现，他们因受“物理难学”说法的影响，对物理学习产生了一种害怕、畏难心理，而且女同学占多数.因此，为使初二学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道，起始阶段
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师”。兴趣是学生发展思维的巨大推动力，是培养学生创新能力的起点，是学习成功的秘诀。有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，积极思考，使学生沉浸在活跃的氛围中，受到潜移默化的熏陶。因此，在高中英语教学中，教师要注意挖掘教学内容本身内在乐趣，激发学生用自己的思维能力来体验探知的全过程，体验教学，有意识地创设特定的学习情境，吸引学生的欲望，推动学习的进程。那么我们该如何调动学生学
1.原理(图1)光敏管前有一小缝 t(文中单位都为毫米)对着 H 处的热轧钢板,接受钢板发出的光。钢板由左向右运动时,钢板尾部到计数开关缝 A 时,头部在第 N 个光敏管控制范围内
内容摘要】 一、创设意境，激发求知欲； 二、采取教学手段，提高学习数学的兴趣； 三、组织实践教学，提高学生应用能力； 四、大胆交流，均衡提高； 五、提高语言能力； 六、给自主空间，培养创造能力。 【关键词】数学教育 探讨 求知欲 教学手段 应用能力 数学作为人类的一种文化，其内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分，而要真正实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学