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目前，高等教育制度已成为各国发展中的一个重要问题。了解国家高等教育体系，对于制定可持续发展政策至关重要。而对于各国高教体系的评价多从教育质量、教育资源丰富程度和人才产出等方面进行，教育体系的健康程度却少有衡量。由此，本文建立综合评价模型，从公平、成本、学位价值、教育质量等九个方面来反映一国高教体系的健康程度。运用 AHP 法确定各指标的权重，并为了克服主观性，使用了熵权法对指标权重进行了修正。选取了包括美国、中国在内的 14 个国家作为样本。利用综合评价模型分别对这 14 个国家进行打分并排名。评分结果显