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振兴乡村关键在教育,振兴乡村教育重点在教师。作为未来乡村教师的师范生,是否富有乡土情怀成为解决乡村教师"下不去、留不住、教不好"问题的新思路。为探索高校培养师范生乡土情怀的路径,本文对当前乡村教师困境进行了揭示,论证了乡土情怀对其专业生活的意义,并在此基础上提出了选拔生源、思想引领、完善课程和教材、实习和支教体验、乡村教育研究等方面的建议。