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自1999年以来，伴随着我国高等教育以规模扩大为特征的外延式扩张，我国少数民族高等教育实现了跨越式发展，同时给少数民族高等教育带来了一系列问题。教育资源不足、人才培养质量不高、文化传承与创新功能的弱化、社会服务功能薄弱、教育科研水平不高，这些成为少数民族高等教育发展的瓶颈。党的十八大明确提出，要推动我国高等教育内涵式发展。少数民族高等教育实现内涵式发展，就要加大投入，提高资源使用效益；转变政府职能、科学定位，创新人才培养模式；彰显少数民族高等教育文化传承与创新功能；提高少数民族高等教育科学研究与社会服务能