【摘 要】
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班主任是学校促进学生发展过程中的中流砥柱,是学校工作的核心,而学校的所有工作都是围绕学生这一主体展开的。作为班主任的我们更要为学生这个主体服务,要走进学生融入学生
【机 构】
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宁夏回族自治区中卫市特殊教育学校,
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班主任是学校促进学生发展过程中的中流砥柱,是学校工作的核心,而学校的所有工作都是围绕学生这一主体展开的。作为班主任的我们更要为学生这个主体服务,要走进学生融入学生团体,学生对老师没有了抵触心理,才会不抵触排斥老师的教诲。聋校班主任面对的是一个没有听力的学生群体,要让他们愿意接受老师的教诲,就要想办法得到学生的认可和信任。
The class teacher is the mainstay of the school to promote the development of students, is the core of school work, and all the work of the school are around the student body. As a class teacher, we must serve as the main body of students. When we want to get into the student groups, students have no fear of the teachers and will not violate the teachings of the teachers. Deaf school teacher is faced with a group of unheeded students, to make them willing to accept the teacher’s teachings, we must find ways to get the recognition and trust of students.
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