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文章以"基因指导蛋白质的合成"复习教学为例,阐述根据《标准》及课本,列出核心概念,通过师生共同建构、学生小组合作建构及学生独立建构等方式建构专题复习概念模型,帮助学生深层理解、应用核心概念,提高复习教学的有效性,促进学生学习能力的提高。
基于概念模型的高中生物学复习教学
【摘 要】
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文章以"基因指导蛋白质的合成"复习教学为例,阐述根据《标准》及课本,列出核心概念,通过师生共同建构、学生小组合作建构及学生独立建构等方式建构专题复习概念模型,帮助学生
【机 构】
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漳州市第三中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年01期
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