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笔者接触到的部分初中英语教师反映!学生写作时常感到束手无策，习惯以汉语思维遣词造句，所写文句衔接性不强，且词不达意者甚多。根据中华人民共和国教育部2007年颁发的《义务教育英语课程标准（实验稿）》中分级目标结构，初中毕业生要达到五级目标。其中语言技能的写作五级目标是：①能根据写作要求，收集、准备素材；②能独立起草短文、短信等，