【摘 要】
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一个曾经“流血上市”的公司,短短两年间股价上涨45倍,市值超过2个新浪,3个搜狐,7个当当。它在资本市场追捧下又能走多远?“高调的人死的很快,低调的人通常能活得久一点。”
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一个曾经“流血上市”的公司,短短两年间股价上涨45倍,市值超过2个新浪,3个搜狐,7个当当。它在资本市场追捧下又能走多远?“高调的人死的很快,低调的人通常能活得久一点。”对面的中年男人,在经历了一场舆论风暴后,坐在了我的面前。他刚刚因为被媒体冠上“中概股之王”和“第一妖股”而大发脾气,“我在认真思考一个问题,”他看着我说,“从此我再也不接受媒体采访了。”
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摘要：初中信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。作为信息技术的教师就必须探讨与之适应的教学方法。下面就我几年从事中学信息技术教学总结出的教学方法谈一点自己的看法，旨在与大家探讨更加科学合理的教学方法，使信息技术教学迈上一个新台阶。 关键词：激发兴趣 驱动教学 协作教学 一、运用各种手段，激发学习兴趣 “兴趣”是学生求知欲的源泉，也是启迪学生积极思维的手段。
本试验设计７５００ｋｇ／ｈｍ２和９５００ｋｇ／ｈｍ２两种产量水平试验田，研究水稻干物质积累、分配与子粒产量间的关系。结果表明：不同产量水平间总干物质的积累有明显的差异，子粒产量与干物质积累量呈正相关；水稻生长
摘要：在几年的《信息技术》教学中笔者有这样的体会：教材对信息技术的相关工作原理等理论知识没有做过多的论述，占用篇幅较少，知识的系统性比较薄弱；学习内容较艰涩难懂，缺少趣味性。这部分知识的内容既没有网络世界的缤纷多彩，学习过程中学生也体验不到在使用工具软件中的创作激情和作品成功后的喜悦，因此学生学习的兴趣远不及能带给他们创作激情的应用软件，更不能与掌握后能让他们在网上尽情畅游的网络知识的热情相比。针
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摘要：过去的生物学教学，比较专注于本学科的知识，以学科为中心，以知识为中心，这和科学课程的综合发展趋势，以及学生参与社会生活，从事经济生产，做出个人决策所需素养的综合性，存在一定差距。新的生物学教材则打破了学科体系，重视跨学科或泛学科的生物教学，立足于生物学科，通过生物学科的教学培养全面发展的新人。 关键词：生物 发展 教育 生命 随着教育改革的不断深入，初中生物新课程已走进学校
摘要：初中信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。它具有明显时代发展性特点的课程，属于新兴学科，在教学中如果仍彩传统的“传授--接受”的模式进行教学，不但会使直观生动的计算机知识变得抽象、呆板，更会使学生听课时感到被动乏味，这样给教、学两方面带来的负面影响都是很大的。信息技术课既没有形成适合本学科特点的教学方法又没有教法可参考。因此，作为信息技术的教师就必须探讨与之适应的
摘要：去除学生对于作文的畏惧心理，注重激发学生的写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯将是初中作文教学的首要任务。现将笔者在初中作文教学探讨中的一些经验拿来与大家同享，希望对作文教学有所裨益。 关键词：语文 写作教学 欲望 习惯 1.排除畏惧，点燃写作欲望。 （1）开展课前两分钟即性演讲，提高学生语言表达能力和逻辑思维能力。演讲的内容可以根据学生中表现出来的某种行为，提出某种言
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