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针对高分子物理课程理论性强、知识体系复杂及实践先于理论的特点,以及在课程教学过程中出现的学生学习积极性不高、教学效果不佳的现象,本文提出几点改革意见,从学科背景、学科前沿及高分子物理实验教学三个方面为切入点,配合多媒体及演示等教学手段,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果.
关于提高《高分子物理》教学效果的几点改革意见
【摘 要】
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针对高分子物理课程理论性强、知识体系复杂及实践先于理论的特点,以及在课程教学过程中出现的学生学习积极性不高、教学效果不佳的现象,本文提出几点改革意见,从学科背景、
【机 构】
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池州学院
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2018年19期
【基金项目】
：
安徽省级卓越工程师教研项目（2014zjjh047）,安徽省高校质量工程项目（2017kfk119）
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