【摘 要】
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现在的学生由于各种原因,不是握笔不正确,就是坐姿不正确,造成书写不够工整、整洁、美观,不能准确运用汉字这一交际工具的准确性和效率.《九年义务教育教学大纲》对写字教学
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现在的学生由于各种原因,不是握笔不正确,就是坐姿不正确,造成书写不够工整、整洁、美观,不能准确运用汉字这一交际工具的准确性和效率.《九年义务教育教学大纲》对写字教学提出了明确的要求,并将写字教学编入语文课本,写字教学已经成为语文教学工作一个重要的有机组成部分.但是,语文课堂教学中学习生字,教师们大都想方设法让学生掌握笔顺,认识结构,识记字形,学生可掌握得很好,但这代替不了写字,包括书写练习都是识记字形的教学方法之一.
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