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本文以《计算机应用基础》课程中EXCEL图表的制作章节为例，针对高职学生的特点，结合社会最新时政热点，充分利用数字化教学资源，对“运用图表分析江苏省新型冠状病毒感染的肺炎疫情情况”进行课堂教学设计，以突破传统课堂教学的局限性，通过理论结合实际疫情情况，激发学生学习的兴趣，让学生自主探索、思考，进一步提高课堂教学效果，实现思政教育与课堂教学的有效融合。