【摘 要】
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“中体西用”作为一种文化模式,反映了自鸦片战争以来,特别是戊戌变法前的一种居于主流的文化心态,即在中西文化交流问题上的矛盾:既不放弃中学,又不排斥西学,将西学作为维护
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“中体西用”作为一种文化模式,反映了自鸦片战争以来,特别是戊戌变法前的一种居于主流的文化心态,即在中西文化交流问题上的矛盾:既不放弃中学,又不排斥西学,将西学作为维护封建体制的添加剂,反映了文化开放初级阶段的特点,显示了中国近代化道路的艰辛与曲折.本文拟就“中体西用”谈谈张之洞的文化人格。张之洞出身于官宦之家,因而以“仁厚遵家法,忠良报国恩,通经为致用,明道守儒珍”自勉.世代为官的家庭给儿童时代的张之洞留下了一
As a cultural model, it reflects a mainstream cultural mentality since the Opium War, especially before the Reform Movement of 1898, that is, the contradiction between the East and the West cultural exchange: neither give up high school, It does not exclude Western learning and regards western learning as an additive to maintain the feudal system, which reflects the characteristics of the initial stage of cultural opening-up and shows the hardships and twists and turns of China’s modernization. Cultural personality. Chang Chih-tung was born in a government official home, and thus “to comply with the law, benevolence and kindness, pass through for the good, Ming Road keep Confucianism” self-Mian. Generation of officials to the children of Zhang Zhidong stay Under one
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摘 要：新课改形式下，作为一名数学教师，就是要充分利用数学课堂，把数学课堂创设为一个积极的，能动的，丰富多彩的空间，从而激发学生的创新精神，开放思维。让学生能够在学习的过程中体会到数学的美，从而产生追求美的欲望。以下便是我对小学数学教学的感悟。 关键词：小学数学；教学转变；感悟 通过“新课改”师资培训和“新课标”的学习，改革应试教育，提倡素质教育的理念早已深入人心。虽然各地学校在教育教学的诸多
摘 要：高中政治学科的学习已不再是单纯让学生掌握和记忆到相关的知识内容，然后在考卷上呈现出高分数，而且在新课改的高考试题检测下靠单纯记忆知识也难以呈现出高分数，而是让学生了解高中政治的系统知识，然后提升学生处理生活问题的能力。在高中开设政治课程，针对的授课对象是高中生，所以在教学的过程中一定要突出学生探究和实用能力的提升。本文中，笔者经过大量的调查研究，针对目前高中政治教学存在的问题，提出了一些优
从张爱玲的《十八春》和池莉的《《水与火的缠绵》谈起,比较两位不同时代的杰出女作家对女性人物命运的书写.作家叙述人物的人生中的“十八年”,不仅仅讲述曲折苍凉的人生故
摘 要：在社会不断发展的过程中，课程改革的脚步正逐步推进。新课程改革更加注重课堂教学的有效性。课堂教学的有效性不仅可以提高教学质量，还有助于提升学生对学习的兴趣。小学语文在学校课堂教学中具有其特殊性，小学语文的学习对其他学科的学习具有重要的影响。就小学语文课堂教学的现状进行简单的分析，提出了提高小学语文课堂有效性的相关策略。 关键词：小学语文 ；课堂教学； 有效性 小学语文教学是学生在成长中非
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随着新课程改革的逐渐深入,小学生的全面发展受到了越来越多的关注,而小学语文属于基础教育中的核心科目之一,语文阅读作为小学语文教学中的关键内容,其在很大程度上反映了小
ForewordThe Xinjiang Uygur Autonomous Region (Xinjiang for short) is located in north-west China. For thousands of years it has been a multi-ethnic region of mu
摘 要：游戏不仅可以增强体质、增进健康、促进体育运动技术的掌握和运动技能的提高，同时也是对学生进行思想品德教育的重要手段。所谓游戏教学法就是以游戏的形式，使学生在激烈的竞赛中，在无比的兴奋中，甚至是在刺激和上瘾中，不知不觉地学到了教材中的内容，或者学到了青少年必须掌握的知识。而体育游戏是与体育课的特点相结合，在体育教师的合理安排下，所开展的一种新的教学活动。体育游戏的应用，可促进体育课教学的顺利开
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