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情感教学是指教师在教学过程中重视情感因素,充分运用情感因素和积极作用完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,使学生的认知能力和情感素质得以和谐发展.本文从重庆某中学高一年级选取了学生500人,对情感教学的现状、情感教学的必要性、情感教学贯穿的教学环节、情感教学作用的体现等方面对情感教学的状况作了调查,并得出了相关结论.