【摘 要】
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本文以护理专业“合格+专长”中高职衔接课程体系研究与实践为例,对中高等职业教育衔接课程体系与传统分段课程体系从人才培养目标、课程标准、课程设置等方面进行对比研究分
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本文以护理专业“合格+专长”中高职衔接课程体系研究与实践为例,对中高等职业教育衔接课程体系与传统分段课程体系从人才培养目标、课程标准、课程设置等方面进行对比研究分析。一、相关概念的界定(略)二、国内外中高职衔接模式实践经验(一)国内中高职衔接模式我国中高职衔接起步于20世纪80年代,虽有一定发展,但还是存在衔接渠道不畅、规模较小、招生制度不完善,以及学制上的衔接粗放、内涵性衔接没有得到充分体现等问题。
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